Безопасность в колледже — это не просто отсутствие несчастных случаев, это осознанное отношение к созданию безопасной образовательной и производственной среды.

Правило 1. Стать лидером — показать приверженность принципам

Что делать: Будьте личным примером для учащихся. 

Правило: Ваши действия воспитывают культуру безопасности сильнее, чем любые лекции.

Правило 2. Выявляйте угрозы — контролируйте риски

Что делать: Перед началом каждого учебного дня или занятия визуально оценивайте безопасность кабинета.

На что обращать внимание: Оголенные провода, незакрепленные шкафы, загроможденные проходы к эвакуационным выходам, неисправные розетки. Немедленно сообщайте о дефектах заместителю директора по хозяйственной работе.

Правило 3. Определяйте цели — разрабатывайте программы

Что делать: Ставьте четкие и понятные задачи по безопасности на занятиях, практиках и лабораторных работах.

Пример: «Сегодня наша цель — выполнить лабораторную или практическую работу без единого нарушения правил безопасного поведения при проведении занятия и  при работе                                         с оборудованием».

Правило 4. Создайте систему безопасности и гигиены труда

Что делать: Следите за микроклиматом в учебных аудиториях. Вовремя проветривайте помещения, контролируйте уровень освещенности.

Важно: Своевременно делайте отметки в журналах контроля, четко ведите учет проведения инструктажей учащихся перед началом выполнения практических работ, опасных работ, спортивных занятий.

Правило 5. Стать лидером — показать приверженность принципам

Что делать: Не допускайте учащихся к работе на неисправных или неотлаженных компьютерах, станках, стендах.

Проверяйте: Наличие заземления, исправность кнопок экстренной остановки («Стоп»), целостность изоляции кабелей. Учащийся без пройденного инструктажа к оборудованию не допускается!

Правило 6. Повышайте квалификацию — развивайте компетенции

Что делать: Регулярно обновляйте свои знания по охране труда. Актуализируйте инструкции к лабораторным работам с учетом нового оборудования.

Работа на опережение: Учите учащихся понимать физику опасных факторов (почему нельзя трогать мокрыми руками).

Правило 7. Инвестируйте в человека — мотивируйте посредством участия

Что делать: Вовлекайте учащихся в управление безопасностью. Принцип: Поощряйте учащихся, которые вовремя заметили                и сообщили о возможной опасности. Проводите разборы потенциально опасных ситуаций («что могло бы случиться, если...»).

Помните: Безопасность в колледже начинается с каждого из нас!
Наша цель — ноль несчастных случаев среди сотрудников и учащихся.